导学 基本解释
《导学》,贵州省贵阳市及江苏省苏州市的地方教辅资料,包含语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、政治、历史等科目。
导学造句
- 1、小刚不仅学习好,而且助人为乐,经常辅导学习较差的同学。
- 2、张老师正在实验室里指导学生解剖青蛙。
- 3、王老师秉持有教无类的理念,尽心尽力地教导学生。
- 4、当老师的教导学生,要情理并重,让他们心悦诚服。
- 5、你这样不但会误导学生还会让学生们感觉对真理莫衷一是的。
- 6、教导学生时应该因人而异,充分挖掘孩子的闪光点。
- 7、阅读诗歌,大体把握诗意,想象诗歌描述的情境,体会诗人的情感。诗歌的教学,诗意不要求千篇一律,是大体把握,应重视引导学生体会诗歌的意境,与诗人的情感共鸣,从而感情诵读,达到熟读成诵,后面结合课例来讲。受到优秀作品的感染和激励,向往和追求美好的理想。
- 8、为了在教学上取得预想的结果,单是指导学生的脑力活动是不够的,还必须在他身上树立起掌握知识的志向,即创造学习的诱因。
- 9、引导学生探究,要从学生实际出发,首先要摸清学生的已知领域与未知领域,据以确定探究什么,怎样引导学生探究,要重视学生探究的过程和方法。探究之后,还要回顾探究的得失,总结经验教训,使学生逐步学会学习。
- 10、教学重点是引导学生把握课文内容,体会人物的思想感情,揣摩作者的表达方式。